在迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展和雙高雙普驗(yàn)收的關(guān)鍵時(shí)刻，楊峪河鎮(zhèn)中心校立足本鎮(zhèn)實(shí)際，挖掘各項(xiàng)潛能、整合教育資源，整體推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
2015年9月，中心校出臺(tái)了《楊峪河鎮(zhèn)教師校長(zhǎng)輪崗方案》，鼓勵(lì)中小學(xué)教師校長(zhǎng)積極報(bào)名參與輪崗，第一期有三位教師響應(yīng)號(hào)召，從四合小學(xué)、楊峪河初中去建華小學(xué)、松樹嘴九年制學(xué)校輪崗交流，緩解了偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教師缺編的問(wèn)題。2016年2月29日，區(qū)局督察組在對(duì)全鎮(zhèn)“均衡發(fā)展”和“雙高雙普”迎驗(yàn)工作督查，召開了中小學(xué)校長(zhǎng)及不部室管理人員會(huì)議。會(huì)后，中心校快速行動(dòng)，對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)摸底，對(duì)部分學(xué)校長(zhǎng)期閑置或者配備過(guò)剩的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行造冊(cè)登記，逐校摸清底子，把有限的資源進(jìn)行全鎮(zhèn)再次調(diào)配，現(xiàn)已基本達(dá)到中小學(xué)設(shè)施設(shè)備“數(shù)量夠用、教學(xué)實(shí)用、教師會(huì)用、實(shí)際應(yīng)用”。
通過(guò)對(duì)人力物力的均衡調(diào)配，有效整合了教育資源，為實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。