我是來自中國科學(xué)院大學(xué)的一名科普工作者。為什么會走上科普這條路呢？這還要從我的工作經(jīng)歷說起。

我曾做過招生工作，每年高考結(jié)束后，都要去地方招生。

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：絕大部分家長和考生在填報志愿時，對目標(biāo)專業(yè)普遍認(rèn)識不足。尤其在深山僻嶺的邊遠(yuǎn)地區(qū)，許多考生對高校設(shè)置的專業(yè)缺乏最基本的了解�！安涣私狻钡慕Y(jié)果是，很多家長和考生會選擇“隨大流”，盲目追隨所謂的“熱門”或者“好聽”的專業(yè)，等到真正入學(xué)時，才感到后悔。

于是，科普成為我工作之余的興趣愛好。閑暇時間，我和同事們時常在電視上做一些科普節(jié)目，也參加過不少線下科普活動。不過，電視時段有限，線下活動覆蓋范圍又窄，盡管我們一滴汗水摔八瓣地普及科學(xué)知識，但并不能達(dá)到滿意的效果。

移動互聯(lián)網(wǎng)的興起，為我們提升科普工作打開了一扇全新的窗口。2018年春，學(xué)校開啟了“春分工程·青少年科普專項行動”，全校師生都加入了“春分工程”。

說來也巧，這一年正逢短視頻平臺迅速崛起。我的手機(jī)上也裝上了短視頻應(yīng)用軟件，并開始學(xué)習(xí)拍攝短視頻。幾個月后，短視頻平臺抖音啟動了“DOU知計劃”，希望聯(lián)合眾多專家學(xué)者一同以短視頻的形式創(chuàng)作科普作品，我是受邀者之一。以此為契機(jī)，我向?qū)W校提議，開通一個官方科普賬號，利用短視頻平臺做科普。隨即，中國科學(xué)院大學(xué)官方抖音號正式上線，我的職業(yè)生涯也隨之改變。一年后，我成為學(xué)校科普工作的專職負(fù)責(zé)人。

凡事知易行難。不得不承認(rèn)，想做科普和真正把科普做好是兩碼事，不僅要有雄心壯志，更要有實踐經(jīng)驗。

一開始，我們按照常規(guī)思路，一年內(nèi)創(chuàng)作發(fā)布了131個短視頻，但都不溫不火，影響一般，訂閱用戶只有7.8萬。必須改變！我們開了一次又一次會議，終于找到了問題的癥結(jié)——做科普，必須強(qiáng)特色。中國科學(xué)院大學(xué)的特色是什么？是自然科學(xué)。在普通網(wǎng)友眼里，這些學(xué)科是艱澀難懂的，但研究這些領(lǐng)域的老師們知道，它們是多么有趣。于是，我們找到了運(yùn)營新思路——把這些科學(xué)知識以大眾喜聞樂見、易于理解的方式表現(xiàn)出來，把它們的“有趣”和“有用”傳遞給大眾。

方向確定了，我們抱著試一試的態(tài)度，對學(xué)校一位專家的講座錄像進(jìn)行剪輯制作，在學(xué)校抖音賬號上一條一條推送，沒想到，大火！主講人精準(zhǔn)的講解、平實的語言、幽默的談吐，獲得網(wǎng)友一片叫好。此后一年多時間，中國科學(xué)院大學(xué)科普短視頻賬號共發(fā)布790件作品，訂閱用戶從7.8萬上漲至134.3萬，正式步入百萬粉絲大V行列。學(xué)校推送的內(nèi)容連年入選粉絲推舉的“最受歡迎公開課”。

在我看來，科普就是創(chuàng)作具有科學(xué)內(nèi)容的作品，再通過媒體傳遞給公眾。移動互聯(lián)和人工智能技術(shù)的發(fā)展，讓我們進(jìn)入一個信息爆炸的時代，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科普有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但相較于國人對科學(xué)知識的渴望，我們還有很多工作要做。

有一天，我在校門口打車，出租車司機(jī)告訴我：“我在等活兒的時候刷短視頻，經(jīng)常能刷到你們學(xué)校的作品，能把那些深奧的科學(xué)知識講得這么有意思，真該給你們豎一個大拇指！”

我想，這樣的評價，是對一名科普工作者最好的褒獎。

（作者為中國科學(xué)院大學(xué)科協(xié)常務(wù)副秘書長）