中新社福州12月9日電 (林春茵)“愛要及時，親子共讀是我們在孩子童蒙成長時期最好的在場�！睆氖掠捉�33年的林民芳如是說。
“廣廈親子閱讀學(xué)堂”兒童閱讀推廣項目9日在福建廣廈幼兒園啟動，面向大眾提供親子共讀的經(jīng)驗示范和理論研究，林民芳作為這家幼兒園的園長，是此項兒童閱讀推廣活動的主推手。
近年來，福建出現(xiàn)多家不同類型層次的兒童閱讀推廣機(jī)構(gòu)，助推“親子共讀”方興未艾、漸入佳境。業(yè)內(nèi)觀察人士認(rèn)為，這得益于社會環(huán)境的“書香化”，福建兒童閱讀推廣已不限于經(jīng)驗分享，已然上升到學(xué)理、文化的層面，向?qū)I(yè)性和公益性發(fā)展。
林民芳告訴中新社記者，“親子共讀”近年在福建幼教行業(yè)有相當(dāng)大的共識。廣廈幼兒園家園共建的“故事媽媽團(tuán)”已擁有近50名成員，“非常活躍，幾乎都成為我的編外教師了，不少故事媽媽都有固定小粉絲群呢�！�
福州市錢塘小學(xué)“蒲公英故事家族”是福州最早把兒童閱讀和學(xué)校體制接軌的嘗試。堅持了4年的“家長為主，故事帶入課堂，孩子帶到戶外”的豐富閱讀活動，突破現(xiàn)行課程體制，得到學(xué)校認(rèn)可。錢塘小學(xué)副校長李清華認(rèn)為，這極大增強(qiáng)了學(xué)校的閱讀氛圍，是學(xué)校建設(shè)書香校園的一項重要舉措。
作為公益性事業(yè)單位，公立圖書館和圖書出版機(jī)構(gòu)是最受矚目的閱讀推廣力量。福建少年兒童出版社、福建省少兒圖書館、福州教育研究院2011年聯(lián)手成立的“海峽兒童閱讀研究中心”，兩年來邀約臺海兩岸教育界和兒童文化界人士，開展大量兒童閱讀教研活動。
福建少年兒童出版社閱讀推廣部主任林淑平介紹了海峽兒童閱讀研究中心的成果：開辦論壇，捐贈圖書室，培育種子教師，依托福建少兒圖書館開設(shè)正誼講壇、“好書大家讀”系列講座。
除擁有116萬冊圖書和117萬讀者外，福建省少兒圖書館的推廣力量還體現(xiàn)于一年舉辦187場的閱讀活動和超過11萬的聽眾。
福州教育學(xué)院副教授郭曉瑩是“蒲公英”的發(fā)起人，同時也是福建資深兒童閱讀推廣人。她認(rèn)為，在2006年至2007年的福建兒童閱讀推廣起步期，“最功不可沒的是大量興起的繪本館、兒童書屋這些民間力量�！�
“最初是為了吸引會員，到現(xiàn)在越來越公益，也越來越專業(yè)了�！惫鶗袁摲Q，目前福州已有30余家繪本館，這些繪本館舉辦大量父母沙龍、講座、讀書會、戶外親子活動，形式多元活潑，“即使是以營利為目的，但實際培育了福州一批有現(xiàn)代育兒觀和閱讀觀的家長群�！�
福州丁當(dāng)書屋自2008年成立以來，多次嘗試異業(yè)聯(lián)盟，與多家兒童教育機(jī)構(gòu)開展跨界合作，并以一系列名家講座形成獨(dú)特的“丁當(dāng)文化”，聞名業(yè)內(nèi)。
“實際上這些繪本館利潤微薄，只能算保本經(jīng)營�！惫鶗袁撜f，很多繪本館負(fù)責(zé)人都是憑著愛心和理想去經(jīng)營，缺乏行業(yè)自主意識，“如能形成行業(yè)的團(tuán)結(jié)，資源整合，抱團(tuán)發(fā)展，或能起到聚集效應(yīng)，才能實現(xiàn)更好更長遠(yuǎn)的發(fā)展�！�
專門關(guān)注外來工子弟閱讀狀況的一些民間兒童閱讀推廣力量，往往呈現(xiàn)出更強(qiáng)的人文關(guān)懷。位于福州晉安區(qū)外來工居住密集后埔村的“榕樹坊”，藏書1200余冊，不定期舉辦手工、繪畫、觀影和戶外自然體驗活動。
“榕樹坊”最近一筆捐贈是10本繪本，義工點(diǎn)點(diǎn)剛建完卡，這些新繪本就被孩子們一搶而空，“這個匿名捐贈者每個月定捐，每次書都很新，全是圖畫書，很好看，感覺他就像是在給自己的孩子挑書一樣用心�！�
“投入了大量的人力物力，福州、廈門、泉州的閱讀氛圍已經(jīng)比較好了，下一步向全省輻射�！绷质缙秸f，“塑造整個社會的閱讀體系和閱讀文化是個很大的課題，還需要努力�！�(完)