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    外交專家、中外學者線上對話 紀念中美關系“破冰”50載

    2022-02-25 15:09:14

    來源:中國新聞網

      中新網上海2月25日電 (記者 陳靜)記者25日獲悉,中國前外交部長李肇星在“知識搭起的橋梁:50年中美高等教育交流與合作回顧”線上對話中說:“我永遠不會忘記的就是1972年2月28日這天,《上海公報》在上海錦江飯店小禮堂發(fā)表。我去過那兒多次,就是為了記住這一美妙的重要時刻,這一打開中美關系的重要時刻!

      回憶起在北京大學求學期間美國老師耐心細致的英語教學,以及之后作為外交官在美國高校講課時的逸聞趣事,他強調要做更多的工作“增進兩國人民之間的相互了解和友誼”。

      上海紐約大學攜手華東師范大學共同舉辦的“知識搭起的橋梁:50年中美高等教育交流與合作回顧”線上對話,旨在紀念《中華人民共和國和美利堅合眾國聯合公報》(即《上海公報》)發(fā)表50周年。據悉,這是中美兩國之間的第一個聯合公報,該公報的發(fā)表標志著中美兩國重啟對話,為雙邊關系正;於酥匾A。

      中國前外交部長李肇星、艾格尼斯斯科特學院前校長瑪麗·布朗·布洛克、耶魯大學前校長理查德·查爾斯·萊文,以及浙江大學前校長楊衛(wèi)等應邀出席了活動。他們回顧、分享了各自在加強兩國合作關系、特別是中美高等教育交流合作方面的經歷與經驗,并展望中美高等教育合作的未來。此次線上對話活動持續(xù)90分鐘,吸引了來自全球10個國家和地區(qū)的眾多觀眾參與。

      上海紐約大學常務副校長雷蒙表示,發(fā)表《上海公報》是中美兩國在外交上取得的重大突破,標志著兩國之間的關系由搖擺不定的狀態(tài)開始進入一個新階段,它打破了中美長達20多年的隔絕狀態(tài),開啟了中美關系正;拇箝T!爸忻狸P系的重啟關乎方方面面,對高等教育領域的影響尤為深遠。兩國大學之間簽訂了合作協議,教授之間建立起研究合作伙伴關系,學生們漂洋過海接受本科或研究生教育。深厚的友誼改變了個人的命運,合作關系的建立也改變了世界各地人們的生活。”雷蒙指出。

      上海紐約大學校長童世駿表示:“上海紐約大學就是中美高等教育在過去半個世紀以來不斷交流合作的基礎上成立的,是這一遠見的受益者和踐行者!蓖莉E主持此次活動的對話環(huán)節(jié),向四位嘉賓提出問題。嘉賓們回顧50年前《上海公報》發(fā)表之時的情景,并回顧中美關系實現“破冰”以來,中美高等教育合作所取得的成果。

      艾格尼斯斯科特學院前校長布洛克回憶,1972年2月時任美國總統(tǒng)尼克松訪華之際,她正在撰寫有關中國歷史的博士論文!爱斖砦乙恢笔卦陔娨暀C前觀看尼克松總統(tǒng)訪華的報道,等待尼克松總統(tǒng)與周恩來總理握手的時刻!

      她表示,上世紀70年代中期,中美兩國在教育領域的交流十分有限。在中美學術交流委員會任職時,她曾提議讓兩國每次互派10名學生進行交流學習,這在當時無疑是一個“大膽”提議。但中國領導人卻有著更“大膽”的想法——派5000名中國學生到美國學習,此項提議得到了時任美國總統(tǒng)吉米·卡特的支持。

      “這是中美關系在教育領域的轉折點,兩國之間的教育交流就此展開……盡管這是我所投入畢生的事業(yè),但其發(fā)展速度之快仍令我感到震驚,”布洛克介紹,迄今,約40萬名中國學生在美國留學,數千名美國學生和學者在中國學習、研究。

      耶魯大學前校長萊文表示,2001年第一次到訪中國時,中國所展現出的活力與創(chuàng)新精神令他印象深刻。“我意識到,更好地認識和了解中國,促進中美兩國友好合作關系,對全球的未來至關重要!彼M一步闡述了大學在推動兩國關系發(fā)展方面的作用,“教育領域學者教授的緊密交流,進一步鞏固兩國關系!彼J為,中美高校之間的合作仍將繼續(xù)。

      浙江大學前校長楊衛(wèi)分享了他在中美高等教育合作方面的個人經歷。作為第一批被公派到美國留學的中國學生,浙江大學前校長楊衛(wèi)認識到中美兩國建立合作關系的重要性。他分享了自己在中美高等教育合作方面的個人經歷。楊衛(wèi)在美國布朗大學獲得了博士學位,回想起留學期間教授和同學給予的幫助,至今仍感動不已。

      任職浙江大學校長期間,楊衛(wèi)一直致力于推進中美高校之間的合作,曾組織兩批高校校長團赴美深入學習,接觸先進的教育和管理理念!白罱,中國高校的成長特別迅速,這也建立在兩國高等教育不斷交流學習的基礎上!睏钚l(wèi)表示。

      楊衛(wèi)指出,中國每年發(fā)表的學術論文數量不斷攀升,其中,國際合作的論文有一半是與美國學者間的合作,大多數合作 是通過研究者之間建立的關系開展。這位校長表示:“相信這樣的趨勢還會不斷延續(xù)下去!(完)

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